[案例摘要]四川交职院通过健全德智体美劳“五育”并举的育人机制，打造了全国弘扬“两路”精神立德树人的高地，并完善赛教学融通四级竞赛机制，培养大量技术技能人才。此外，学校还深化人才培养模式改革，推动“三教”改革，占据高职院校教学成果的高峰。通过上述努力，学校在人才培养、竞赛成绩和教学成果方面取得了显著成效。
[案例关键词]技术技能人才；高地；“两路”精神；技能竞赛；教学改革
[案例类别]打造技术技能人才培养高地
一、实施背景
2019 年2月，国务院印发《在线博彩平台》，明确提出要“着力培养高素质的劳动者和技术技能人才”。同年4月，教育部、财政部联合印发《博彩365体育》，提出要“打造技术技能人才培养高地……引领新时代职业教育实现高质量发展”。为了加强人才培养高地建设，四川交职院健全德智体美劳“五育”并举的育人机制，建成弘扬“两路”精神立德树人的高职院校高地；完善赛教学融通四级竞赛机制，垒筑技术技能人才竞赛培养高原；深化人才培养模式改革，推动“三教”改革，起势高职院校教学成果高峰。从“高地”垒“高原”，在“高原”起“高峰”，全面培养交通拔尖技能人才。
二、主要做法
（一）健全德智体美劳“五育”并举育人机制，打造全国弘扬“两路”精神立德树人高地
一是形成“两路”精神四川交通特色红色教育资源，创新特色育人路径。将“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两路”精神贯穿第一、第二、双创、训赛、实习和云空间六类课堂，构建整合省级课程思政教学研究示范中心等校内研究力量和资源的“两路”精神研究新平台，将“两路”精神融入人才培养方案和课程体系，纳入每年思政课实践教学主题选题，打造以弘扬“两路”精神为主题的特色示范马克思主义学院，建设“川藏公路博物馆+马克思主义学院+系部”的协同育人机制，打造重走“两路”特色活动，探索将“两路”精神全面融入教育教学过程，形成“‘两路’+专业”特色育人路径，获央视《在线博彩平台》报道推广。
二是健全五育并举机制，形成立德树人标杆。从育人路径、第二课堂、心理健康、体育教育、美育和劳动教育等方面健全德智体美劳“五育”并举机制。创新“4+2+N”体育课程体系，结合专业课程教学特点，融入美育、劳动教育，形成具有四川交通特色的五育并举机制。建设期间，应征入伍人数逐年增加，学院被评为“优质兵员预征预储试点单位”，涌现出成都市温江区“见义勇为先进个人”黄运秋，“中国大学生自强之星”郑关羽、大学生西部计划志愿者刘烈强、抗疫志愿者林子昂等优秀代表。
（二）完善赛教学融通四级竞赛机制，垒筑技术技能人才竞赛培养高原
一是开展岗课赛证融通改革，学生技能水平普遍提升。推动竞赛规程与教学标准对接、竞赛内容与教学内容融合，将技能竞赛贯穿于人才培养全过程。建成世界技能竞赛集训基地2个，省级技能大赛集训基地3个。以学生竞赛为基础的改革成果获国家级教学成果奖二等奖1项。职业能力测评结果显示，学生技能测试通过率由建设初期的80.4%提升至建设末期的92.7%。
二是完善四级梯级赛事体系，拔尖技能人才大量涌现。持续完善“院－省－国－世”四级梯级技能大赛体系，形成“人人有赛项、人人练技能”的良好氛围，厚植拔尖人才成长土壤。近5年学生技能竞赛参赛率均达到100%，先后获世界技能大赛银牌1枚、全国职业技能竞赛金牌3枚、全国职业院校技能大赛一等奖3项，拓道者车队荣获2021年中国汽车工程学会巴哈大赛全国总冠军。
（三）深化人才培养模式改革，推动“三教”改革，起势高职院校教学成果高峰
一是抓牢资源主线，教学改革多点开花。系统规划以资源库-课程-教材-实训基地为线索的资源体系，按照“系级—院级—省级—国家级”分级推进，实现资源建设“点面结合、逐级支撑、示范引领”的目的。建设期间，主持2个国家级专业教学资源库通过验收，4门课程获职业教育国家在线精品课程认定，新获批8本“十四五”国家职业教育规划教材，2本获首届“全国教材建设奖”。向省级智慧教育平台推送课程27门，位居省内高职院校第一。
二是凝练经验做法，高水平成果持续输出。围绕教学工作的重点、难点、痛点，统筹制定教学改革项目选题指南，获批省级以上教改项目59项，形成的“3+X”特色育人模式、道桥专业群建设经验等成果获职业教育国家级教学成果奖4项，居全省高职院校第1、全国第13。依托教师大赛促进教师研究与改革，获全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛一、二、三等奖各1项、省级奖励60项，位居全省前列。
三、成果成效
一是夯实人才培养“高地”建设基础。建设期间持续为交通行业培养一万余名从业者，2022年入选全国学生发展指数优秀院校。二是从“高地”垒“高原”，垒筑技术技能人才竞赛培养高原。学生获省部级以上竞赛奖励90项，获2023年中华人民共和国第二届职业技能大赛金牌2项，2023全国职业院校技能大赛一等奖3项，位居全省职业院校前列。培养了以世赛银牌和国赛金牌获得者为代表的一大批高素质技术技能人才。三是在“高原”起“高峰”，起势高职院校教学成果高峰。省级、国家级任务在各个建设领域开花结果，教学成果奖、规划教材、在线课程、师生大赛获奖数量和级别全省领先、全国前列。形成的典型改革经验做法被《在线博彩平台》《体育博彩平台》刊载，吸引全国200余家兄弟单位来院学习。
